Praatjuf

Bekijk de video!

Praatjuf
YouTube

Oplossingen voor stem, spraak en taalproblemen

Wij werken actief samen met alle betrokkenen rondom een cliënt, van de familie tot de school, (huis)arts en andere therapeuten. Al deze persoonlijke contacten dragen bij tot het best mogelijke resultaat.

Succesvol Spreken: Reserveer jouw Praatjuf sessie

Positieve ervaring. Er wordt klachtgericht en met duidelijke doelen gewerkt. Leuke en vriendelijke benadering. Altijd welkom gevoeld.

.
.
.
.
.

We hebben goede ervaringen met de Praatjuf. Onze zoon is bijna twee jaar naar logopedie gegaan.

.
.
.
.
.

Pleuni van Praatjuf! Super ze kijkt eerst wat mijn kind wel kan en dan kijkt ze wat minder goed gaat en daar begint de begeleiding. Dit hadden wij nodig. Zeer tevreden! Top keuze!

.
.
.
.
.

Ik heb de hulp van de praatjuf voor mijn zoontje als heel prettig en persoonlijk ervaren! Ze maakte tijd voor ons vrij en ze kwam dezelfde middag nog bij ons aan huis. Echt super! Maaike gaf ons concrete tips waar wij veel aan hebben gehad (ik maar er nu nog steeds gebruik van).

.
.
.
.
.

Heel goed! Ons zoontje vond het altijd leuk om te gaan en snel een goed resultaat.

.
.
.
.
.

We zijn heel blij met de Praatjuf! Onze zoon is daar altijd met plezier naar toe gegaan, en hij spreekt nu alle woorden correct uit.

.
.
.
.
.

Super leuke en deskundige praatjuf. Nam alle tijd voor hem en wist hem goed te stimuleren om mee te doen.

.
.
.
.
.

Ervaring was goed. Vriendelijk, duidelijk. Kon er mee aan de slag.

.
.
.
.
.

Praatjuf

Is in de afgelopen 12 maanden beoordeeld.

Resultaat van het cliëntervaringsonderzoek, uitgevoerd door Mediquest

De patiënt staat altijd centraal

Praatjuf streeft ernaar dat het belang en het welzijn van de patiënt voorop staat.

Voor baby's

Voor baby's

Voor kinderen

Voor kinderen

Voor volwassenen

Voor volwassenen

Maak kennis met Praatjuf

Bekijk de video 'Praatjuf in 1 minuut'

Logopedie nieuws

Schermspel: waarom het belangrijk is en hoe je het thuis stimuleert

Scherm­spel: waar­om het be­lang­rijk is en hoe je het thuis sti­mu­leert


Stel je voor: je kind zit aan tafel, jij zit tegenover hem – met daartussen een scherm van karton. Jij zegt: “Zet de kip in het hok en leg het varken naast de tractor.” Jouw kind voert het uit, zonder te kunnen spieken. Pas daarna draaien jullie het scherm om en vergelijken jullie het resultaat. Dit is geen gewoon spelletje. Dit is schermspel – en het versterkt taal, begrip én samenwerking.Wat is schermspel precies?Schermspel is een speelse oefenvorm waarbij een fysiek scherm (bijvoorbeeld van karton of een map) tussen kind en volwassene staat. Het kind ziet niet wat de ander doet – en moet dus volledig op taal vertrouwen. Er wordt géén gebruik gemaakt van een scherm als apparaat. Juist het ontbreken van visuele steun maakt dat het kind actief moet luisteren, onthouden en uitvoeren.Schermspel is daarmee een krachtig middel voor:TaalbegripAuditieve aandachtPlaatsbepaling en logisch denkenZelfstandigheid in taakaanpakWaarom is schermspel belangrijk?Begrijpend luisteren versterkenHet kind hoort een opdracht en voert die uit – zonder voorbeeld. Zo groeit het auditief geheugen én het taalbegrip.Concentratie en werkgeheugen trainenGeen visuele hints betekent: beter luisteren, onthouden, toepassen.Ruimtelijke taalbegrippen oefenenDenk aan: boven, onder, naast, tussen, rechts van – ze worden tastbaar door actie.Samenwerking en zelfvertrouwen opbouwenJouw kind leert: ik kan iets uitvoeren op basis van taal. Dat geeft vertrouwen – en trots.Spelenderwijs leren in een veilige settingFouten zijn niet ‘fout’, maar kansen om samen te ontdekken wat er nog sterker kan.Voorbeeld uit de logopedie: thema boerderijEen veelgebruikte toepassing is het boerderij-schermspel.Bijvoorbeeld:De logopedist zegt: “Zet de kip in het hok en leg het varken naast de tractor.”Het kind voert deze opdracht uit achter het scherm. Er is geen visuele controle of hulp: alles gebeurt op basis van taalbegrip en luisteren.Pas na afloop vergelijken kind en logopedist de platen. Klopt het? Wat ging goed? Wat was lastig?Door deze werkwijze oefent je kind ongemerkt:meerdere instructies onthoudenplaatsbepaling via taalauditieve verwerkingeigen keuzes maken en durven uitvoerenHet mooie? Juist doordat het kind niet kan afkijken, groeit het zelfvertrouwen als het lukt.En lukt het niet? Dan bespreken jullie het samen, zonder oordeel.Hoe kun je schermspel thuis doen?Gebruik een scherm van karton of een opengeklapte map.Jij en je kind werken aan weerszijden – jullie zien elkaars werk niet.Werk met knutselmateriaal, stickers of speelplaatjesBijvoorbeeld met dieren, vormen of themaplaatjes (boerderij, seizoenen, huis).Geef gesproken opdrachtenBegin eenvoudig: “Plak de zon boven de boom.” Bouw op: “Plak de ster naast het huis en de maan boven het hek.”Bouw samen aan plezier en vertrouwenNa afloop bespreken jullie het resultaat. Geef complimenten op inzet, luisterhouding en aanpak. Je zegt niet alleen op ‘goed of fout’.Tot slot: Schermspel vraagt geen dure materialen of apps.Alleen taal, aandacht en een beetje fantasie.Maar wat je ermee traint? Begrip, focus, taalbegrippen, geheugen én zelfvertrouwen.Want groeien in taal begint met luisteren, onthouden, proberen en samen lachen als het (bijna) lukt.

15 september 2025
De speen: troost, gewoonte… of struikelblok?

De speen: troost, ge­woon­te… of strui­kel­blok?

(In lijn met adviezen van NVLF, jeugdarts en Ivoren Kruis)Voor veel kinderen is een speen een veilig vriendje. Een bron van rust bij moeheid, troost bij verdriet of spanning. En eerlijk? Voor ouders soms ook een redding – zeker bij inslapen. Maar langdurig speengebruik kan wél gevolgen hebben. Voor spraak, mondmotoriek én gebit.Wat zeggen experts?De Nederlandse Vereniging voor Logopedie en Foniatrie (NVLF) en het Ivoren Kruis (tandheelkundige preventie) geven aan dat spenen na het eerste levensjaar stap voor stap afgebouwd moeten worden. Het consultatiebureau sluit zich daarbij aan.Waarom? Omdat een speen:de tongbewegingen beperkt (belangrijk voor spraak),klankvorming beïnvloedt (bijv. toe in plaats van stoel),en de ontwikkeling van kaak en tanden kan verstoren (open beet of kruisbeet).Signalen dat de speen remt:Je kind praat met de speen nog in de mond.De speen is er ook overdag ‘voor de zekerheid’.Je merkt dat woorden of klanken onduidelijk zijn.Ouders herkennen dit vaak pas later: “Ik snapte eerst niet dat zijn uitspraak met de speen te maken had…”Afbouwen doe je zo – samen en met vertrouwenPraat over het waarom: Leg uit dat de mond wil groeien en oefenen. Niet als straf, maar als teken van groei.Beperk en voorspel: Spreek af: alleen bij inslapen. Of: de speen woont voortaan in een doosje. Laat je kind daarin meedenken – dat geeft rust.Maak er iets moois van: Stop de speen in een ‘speendoosje voor grote kinderen’Doe een ‘speen-op-reis-ritueel’ naar de speenpostGebruik een groeikaartje: iedere speenvrije dag krijgt een sterRituelen helpen kinderen afscheid nemen op een veilige, betekenisvolle manier.Vervang de speen door iets anders geruststellends: een knuffeldoekje, een rustliedje, een zachte ademhalingsoefening.Vraag hulp als het vastloopt: Als je twijfelt of merkt dat spraak of gebit beïnvloed wordt, overleg dan met de huisarts, jeugdarts, logopedist of tandarts. Samen kijk je wat je kind nodig heeft.Speengebruik: soms nodig, maar niet voor altijdElke speen is tijdelijk. Troost is blijvend – en zit vaak in de aandacht die je geeft.Loslaten lukt als je kind het niet alleen hoeft te doen.

08 september 2025
Als je kind hees is: wat stemklachten ons vertellen

Als je kind hees is: wat stem­klach­ten ons ver­tel­len

Sommige kinderen klinken schor of hees zonder verkouden te zijn. Dan is het goed om even stil te staan bij wat die stem ons eigenlijk vertelt. Want een hese stem is soms meer dan ‘veel praten’.Herken je deze signalen?Je kind klinkt bijna elke dag hees, vooral ’s avonds of na school.De stem klinkt ‘nattig’, alsof er slijm op zit – ook zonder snotneus.Je hoort vaak keelschrapen of kuchjes, zonder dat er iets ‘vastzit’.Je kind mijdt spreken of wordt moe van praten.De stem slaat soms over of klinkt ‘ver weg’.Ouders beschrijven soms dat hun kind “zachtjes praat zonder energie” of “plots niet uit zijn woorden komt tijdens het zingen of lezen”.Hoe ontstaat het?Bij kinderen zijn stemklachten vaak functioneel: de stem wordt intensief of verkeerd gebruikt. Denk aan:Veel roepen op school of tijdens het buitenspelenFluisteren of schrapen bij spanning of verkoudheidMoeite met stemcontrole bij grote emotiesSoms zit het ook dieper:Keelspanning bij faalangst of overprikkelingTerugkerende infecties of vergrote amandelenVerkeerde spreekgewoonten die ‘ingesleten’ zijnWat kun je als ouder doen?1. Observeer zonder paniek: Let op wanneer de stem verandert. Is het na schooltijd? Na zingen? Bij spanning? Deze patronen helpen bij het inschatten van de oorzaak.2. Vermijd stemvalkuilen: Geen frisdrank of melk voor het spreken, Niet fluisteren (zwaarder dan je denkt!)3. Geen stemverheffing bij frustratie. Help je kind op een andere manier uitdrukking te geven. Bied alternatieven.Logopedie leert kinderen technieken als:Huffen (zachte luchtstoot)Slikken in plaats van schrapenLax Vox (stem ontspannen via bubbelen)Deze spelvormen helpen je kind een andere manier van stemgebruik aan te leren.Gebruik stemhygiëneLaat je kind water drinken gedurende de dagVermijd geforceerd praten of zingenZorg voor stemrust bij keelpijn of stemvermoeidheidWanneer schakel je de huisarts in?Als je merkt dat:de heesheid langer dan drie weken aanhoudtje kind vaak moet hoesten of schrapen zonder verkoudheider keelpijn of druk in de keel optreedt zonder medische oorzaakDan is het verstandig de huisarts te betrekken. Die kan lichamelijke oorzaken uitsluiten (zoals reflux, allergie of spanning in de keelspieren) of doorverwijzen naar de logopedist of KNO-arts. Een samenwerking tussen ouder, huisarts en logopedist biedt de beste zorg.Wat kan logopedie betekenen?Een logopedist onderzoekt hoe je kind zijn stem gebruikt en leert hem of haar – op speelse manier – hoe het anders kan. Daarbij staat plezier, herkenning en positieve feedback centraal. Geen eindeloze herhaling, maar motiverende oefeningen met effect.

01 september 2025
Communicatieve Voorwaarden - Voor je kind leert praten… moet er iets anders groeien

Com­mu­ni­ca­tie­ve Voor­waar­den - Voor je kind leert pra­ten… moet er iets an­ders groei­en

Je kind leert niet van de ene op de andere dag praten. Daarvoor moeten eerst andere dingen op hun plek vallen. Net als bij fietsen: voor je kunt trappen, moet je eerst je evenwicht kunnen houden.Die basis noemen we de communicatieve voorwaarden. Ze vormen de ‘bodem’ waarop taal kan groeien.Wat zijn communicatieve voorwaarden?Het zijn de bouwstenen die nodig zijn om tot echte communicatie te komen. Zonder die voorwaarden is praten vaak te moeilijk, te snel, of niet logisch voor je kind.Belangrijke voorwaarden zijn:Aandacht en concentratieKan je kind zijn aandacht ergens bij houden? Naar jouw gezicht kijken? Reageren op geluiden of beweging?Contact makenZoekt je kind oogcontact? Reageert het op jouw stem, je aanraking of je gezichtsuitdrukking?ImiterenDoet je kind jou na? Klanken, gebaren, bewegingen?WisselwerkingWacht je kind op jouw reactie? Neemt het beurten in een spelletje? Is er iets van ‘samen doen’?BegripBegrijpt je kind eenvoudige aanwijzingen of gebaren? Kijkt het naar wat jij aanwijst?Motivatie om te communicerenWil je kind iets duidelijk maken? Trekt het je mee? Maakt het geluidjes of gebaren om iets gedaan te krijgen?Waarom zijn die voorwaarden zo belangrijk?Omdat taal pas betekenis krijgt als je kind leert: ik doe iets – en jij reageert.Daar groeit communicatie uit: actie → reactie → herhaling → betekenis.Zonder die fundamenten voelt taal als ruis. Kinderen die moeite hebben met die voorwaarden, praten vaak laat, weinig of oppervlakkig. Ze wijzen liever, trekken aan je hand, of lijken ‘in hun eigen wereld’ te zitten.Wat kun je als ouder doen?Geef rust en ruimteGebruik korte zinnen, wacht op reactie, laat stiltes vallen.Speel oog-in-oogGa op de grond zitten, kijk mee, volg je kind in plaats van te sturen.Imiteer je kindHerhaal zijn geluidjes, gebaren of mimiek – en wacht wat er gebeurt.Bouw voorspelbare routines inLiedjes, boekjes, kietelspelletjes: alles wat herhaalbaar is, versterkt communicatie.Gebruik natuurlijke gebarenWijs, klop op je borst bij “ik”, zwaai bij “dag”. Kinderen leren taal eerst met hun lijf.Zoek contact, niet woordenAls je kind geen klanken maakt: reageer op de blik, het gebaar of de intentie.Contact is altijd het begin.Praten begint niet met woorden. Het begint met aandacht.Communicatieve voorwaarden zijn geen losse vaardigheden. Het zijn relatievaardigheden.Je kind leert:  ‘Ik ben de moeite waard om naar te luisteren.’En precies dáár groeit taal.Ben je benieuwd naar de ontwikkeling van de communicatieve voorwaarden van je kind?Download de Praatjuf Checklist Communicatieve Voorwaarden.

18 augustus 2025
sluiten

Meld je aan voor onze maandelijkse logopedie oefeningen

29 locaties
in Nederland

Vind de Praatjuf locatie bij jou in de buurt. Klik op de locatie om aanvullende informatie te krijgen over de openingstijden, route, specialisaties op die locatie en welke therapeuten er werkzaam zijn.

Logopedie Praktijk Arnhem Elderveld

Dordrechtweg 14
6843 DM Arnhem
Nederland

Logopedie Praktijk Didam

Panhuis 52
6941 BZ Didam
Nederland

Logopedie Praktijk Huissen Polseweg

Polseweg 17
6851 DA Huissen
Nederland

Logopedie Praktijk Arnhem Elderveld Noord

Breezandpad 5
6843 JA Arnhem
Nederland

Logopedie Praktijk Nijmegen Noord

Carbatinastraat 3
6515 GM Nijmegen
Nederland

Logopedie Praktijk Nijmegen Lankforst

Lankforst 1437
6538 HA Nijmegen
Nederland

Logopedie Praktijk Nijmegen Zuid

St Jacobslaan 343
6533 VD Nijmegen
Nederland

Logopedie Praktijk Uden

Velmolenweg 3
5401 HL Uden
Nederland

Bekijk 21+
andere locaties

Wij zijn aangesloten bij

DTL Proof
Gezondheidscentrum Didam
Gezondheidscentrum Waalsprong
Kiwa
KP
Praatcoach
Praatjuf
NVLF
ParkinsonNet
Unik
Werken bij Praatjuf
x

Heb je een vraag? Bel ons! Bereikbaar van ma t/m vrijdag van 08:30 - 17:00

Praatjuf