Praatjuf

Bekijk de video!

Praatjuf
YouTube

Oplossingen voor stem, spraak en taalproblemen

Wij werken actief samen met alle betrokkenen rondom een cliënt, van de familie tot de school, (huis)arts en andere therapeuten. Al deze persoonlijke contacten dragen bij tot het best mogelijke resultaat.

Succesvol Spreken: Reserveer jouw Praatjuf sessie

Positieve ervaring. Er wordt klachtgericht en met duidelijke doelen gewerkt. Leuke en vriendelijke benadering. Altijd welkom gevoeld.

.
.
.
.
.

We hebben goede ervaringen met de Praatjuf. Onze zoon is bijna twee jaar naar logopedie gegaan.

.
.
.
.
.

Pleuni van Praatjuf! Super ze kijkt eerst wat mijn kind wel kan en dan kijkt ze wat minder goed gaat en daar begint de begeleiding. Dit hadden wij nodig. Zeer tevreden! Top keuze!

.
.
.
.
.

Ik heb de hulp van de praatjuf voor mijn zoontje als heel prettig en persoonlijk ervaren! Ze maakte tijd voor ons vrij en ze kwam dezelfde middag nog bij ons aan huis. Echt super! Maaike gaf ons concrete tips waar wij veel aan hebben gehad (ik maar er nu nog steeds gebruik van).

.
.
.
.
.

Heel goed! Ons zoontje vond het altijd leuk om te gaan en snel een goed resultaat.

.
.
.
.
.

We zijn heel blij met de Praatjuf! Onze zoon is daar altijd met plezier naar toe gegaan, en hij spreekt nu alle woorden correct uit.

.
.
.
.
.

Super leuke en deskundige praatjuf. Nam alle tijd voor hem en wist hem goed te stimuleren om mee te doen.

.
.
.
.
.

Ervaring was goed. Vriendelijk, duidelijk. Kon er mee aan de slag.

.
.
.
.
.

Praatjuf

Is in de afgelopen 12 maanden beoordeeld.

Resultaat van het cliëntervaringsonderzoek, uitgevoerd door Mediquest

De patiënt staat altijd centraal

Praatjuf streeft ernaar dat het belang en het welzijn van de patiënt voorop staat.

Voor baby's

Voor baby's

Voor kinderen

Voor kinderen

Voor volwassenen

Voor volwassenen

Maak kennis met Praatjuf

Bekijk de video 'Praatjuf in 1 minuut'

Logopedie nieuws

Scree­ning bij Huis voor Lo­go­pe­die: vroeg­tij­dig in­zicht in de spraak- en taal­ont­wik­ke­ling van je kind

Scree­­ning bij Huis voor Lo­­go­pe­­die: vroe­g­­tij­­dig in­­zicht in de spraak- en taal­ont­wik­­ke­­ling van je kind


Stel je voor: je kind wordt spelenderwijs bekeken door een logopedist die precies weet waar ze op moet letten. Dat is wat een screening van Huis voor Logopedie inhoudt. Geen lange testen of ingewikkelde gesprekken, maar een deskundig en kort onderzoek naar hoe je kind praat, luistert en zich uitdrukt.We kijken samen of de taal- en spraakontwikkeling past bij de leeftijd. Soms is alles helemaal in orde en kun je opgelucht verder. Soms zien we signalen dat extra ondersteuning goed zou zijn. En hoe eerder we die signalen oppakken, hoe makkelijker je kind groeit in spraak en taal.Wat het extra waardevol maakt: we doen dit niet alleen in onze praktijk, maar juist ook op locatie. Op basisscholen, kinderdagverblijven en peuterspeelzalen – plekken waar kinderen zich vertrouwd voelen. Daar werken we samen met leerkrachten en pedagogisch medewerkers. Zo krijgen we een compleet beeld en zorgen we ervoor dat iedereen rond je kind dezelfde aanpak volgt.Vooraf vragen we ouders altijd wat zij zelf thuis zien en ervaren. Die informatie nemen we mee in de screening. Na afloop ontvangen ouders een duidelijk advies: soms om met vertrouwen af te wachten, soms om logopedie te starten. Vaak geven we ook praktische tips mee die thuis meteen toepasbaar zijn.Een screening bij Huis voor Logopedie geeft helderheid. In alle gevallen weet je dat je kind de aandacht krijgt die het verdient – precies op het juiste moment.Wil je meer weten over de mogelijkheden voor een screening op school, in de opvang of in onze praktijk? Neem dan gerust contact met ons via het contactformulier voor meer informatie of het plannen van een afspraak.

13 oktober 2025
Samenwerken aan taalontwikkeling – logopedie in de klas

Sa­men­wer­ken aan taal­ont­wik­ke­ling – lo­go­pe­die in de klas

Kinderen leren niet alleen praten bij de logopedist. Ze leren het vooral in de klas – tijdens het kringgesprek, bij het voorlezen of op het schoolplein.Daarom is een goede samenwerking tussen leerkracht, intern begeleider en logopedist onmisbaar. Samen zorgen we ervoor dat taalproblemen op tijd worden herkend en effectief worden aangepakt.Luisteren is signalerenLeerkrachten merken vaak als eersten dat een kind moeite heeft met taal.Soms zijn de signalen subtiel: een leerling die veel “die daar” zegt, opdrachten niet goed uitvoert of stil blijft in de kring.Let bijvoorbeeld op:- moeite met het begrijpen van mondelinge instructies;- korte of onvolledige zinnen;- beperkte woordenschat;- frustratie of stil gedrag bij taalopdrachten.Een kort overlegmoment met de logopedist kan vaak al duidelijkheid geven over wat er speelt en wat in de klas kan worden ondersteund.Logopedische adviezen in de klasLogopedie leeft niet alleen in de behandelkamer. Kleine aanpassingen in de klas maken al groot verschil.Praktische tips:- Herhaal nieuwe woorden in verschillende vakken.- Gebruik visuele steun, zoals pictogrammen, gebaren en materialen.- Spreek rustig, met korte en duidelijke zinnen.- Laat kinderen woorden of zinnen herhalen met het juiste voorbeeld.- Geef extra verwerkingstijd bij opdrachten.Voorbeeld uit de praktijk:“In groep 3 merkte juf Karin dat Sara stil bleef in de kring. Door tijdens het voorlezen bewust woorden te herhalen die Sara bij logopedie oefende, begon ze spontaan mee te praten.”Samenwerking loontTaal groeit het best als school en logopedie dezelfde lijn volgen.Plan daarom regelmatig een kort overlegmoment, bijvoorbeeld eens per zes weken tijdens een groepsbespreking.Handige overlegvragen:- Welke doelen oefent het kind bij logopedie?- Hoe herken ik die doelen in de klas?- Hoe kan ik het kind in de dagelijkse les ondersteunen?Zo wordt logopedie een natuurlijk onderdeel van de taalomgeving van de school.Snelle signalen van taalproblemen- Het kind begrijpt groepsinstructies niet goed.- De woordenschat groeit traag of woorden worden verkeerd gebruikt.- Er is verschil tussen mondelinge en schriftelijke prestaties.- Het kind lijkt dromerig of trekt zich terug.Vroege signalering voorkomt frustratie en bevordert ontwikkeling.Samen sterk voor taalTaalontwikkeling is teamwork.Wanneer logopedist, leerkracht en intern begeleider elkaar versterken, groeit niet alleen de taal, maar ook het zelfvertrouwen van het kind.“Taal is niet van de logopedist alleen. Het is van iedereen die met het kind praat, luistert en meedoet.”Meer weten over logopedie op school?Praatjuf denkt graag mee over samenwerking, signalering en taalstimulering in de klas.Neem contact op via [email protected] of het contactformulier op onze website.

13 oktober 2025
Voorlezen met je kind: samen groeien in taal

Voor­le­zen met je kind: samen groei­en in taal

Voorlezen is niet alleen een gezellig moment met je kind, het is ook een krachtige manier om de taalontwikkeling van kinderen te stimuleren. Door samen kinderboeken te lezen, prenten te bekijken en te praten over het verhaal, groeit de woordenschat en leren kinderen nieuwe zinnen en klanken. Zo leg je stap voor stap een stevige basis voor taalbegrip en leesplezier.Waar vind je de mooiste voorleesboeken?BibliotheekVeel bibliotheken bieden gratis een pasje aan voor kinderen tot en met 18 jaar. Daarmee krijg je toegang tot een enorme collectie voorleesboeken voor peuters en kleuters, maar ook boeken voor oudere kinderen. Online vind je extra’s zoals themaboeken, luisterboeken met muziek en prenten, en zelfs interactieve filmpjes om letters te leren. Er zijn boeken in meerdere talen, zoals Nederlands, Engels, Duits, Pools, Syrisch en Turks – ideaal voor meertalige gezinnen die de thuistaal en het Nederlands willen ondersteunen.NPO ZappelinOp de website van NPO Zappelin (https://www.zappelin.nl/) vind je ingesproken prentenboeken met tekst erbij.Ook zijn er podcasts beschikbaar, een leuke afwisseling naast traditionele voorleesboeken.JeugdbiebOp https://www.jeugdbieb.nl/ staan filmpjes van boeken die kinderen kunnen bekijken.Handig voor jonge lezers die houden van bewegend beeld in combinatie met taal.Prentenboeken in alle talenOp https://prentenboekeninalletalen.nl/ vind je meer dan 78 talen om uit te kiezen. Van Nederlandse prentenboeken (14 titels) tot Arabische (12 titels) en Tigrinya (6 titels).Een aanrader voor meertalige gezinnen die samen willen voorlezen in zowel de moedertaal als het Nederlands.YouTubeZoek op ‘voorleesboeken’ of ‘prentenboeken’ en je vindt talloze ingesproken verhalen. Dit kan een mooie aanvulling zijn op de boeken die je thuis of bij de bieb vindt."Geef een prentenboek cadeau"Met dit landelijke initiatief krijgen kinderen de kans om op te groeien met de mooiste verhalen.Twee keer per jaar ligt er in de boekhandel een prentenboek voor kinderen van 2-6 jaar en een jeugdboek (8-12 jaar) voor maar €2,99.Zo wordt lezen voor ieder gezin toegankelijk.Voor meer informatie, kijk op: https://geefeenboekcadeau.nl/over-de-actie/Aanraders van PraatjufNellie en Cezar, de vier seizoenen – Ingrid Godon en Bette WestersVos’ favoriete seizoen – Fiona Barker en Christine PymHet neus, tenen en buik boek – Sally Nicholls en Gosia HerbaOntdek de kleuren – Marion DeucharsRupsje Nooitgenoeg – Eric CarleDe mooiste vis van de zee – Marcus PfisterDe ridder zonder billen – Levina van TeunenbroekBoekenreeksen van Hennie de Heks, Kikker, Dikkie Dik en Jip en JannekeEikenbosverhalen – Julia Donaldson & Axel SchefflerDe gruffalo – Julia DonaldsonOma’s wonderbaarlijke griezelhuis – Meritxell MartíHeertje en Meneertje – Elle van Lieshout & Erik van OsFloddertje – Annie M.G. SchmidtMees Kees – Mirjam OldenhaveMatilda – Roald DahlSuperjuffie – Janneke SchotveldDolfje Weerwolfje – Paul van LoonGeheim agent Oma – Manon SikkelTot slotVoorlezen is een laagdrempelige manier om samen te genieten én je kind spelenderwijs te laten groeien in taal. Of je nu kiest voor een prentenboek in het Nederlands, een luisterboek of een meertalig voorleesboek: elke keer dat je samen leest, geef je je kind een voorsprong in taalvaardigheid en zelfvertrouwen.Heb jij zelf nog een favoriete tip voor een voorleesboek voor peuters of kleuters? Deel hem gerust, samen maken we de lijst nóg rijker.

06 oktober 2025
Kwijlen: natte shirts, volle slabben en soms méér dan dat.

Kwij­len: natte shirts, volle slab­ben en soms méér dan dat.

Voor jonge kinderen is kwijlen heel normaal. Speeksel hoort bij groei: het helpt bij slikken, eten, praten. Maar wat als die natte kin blijft? Als het kwijlen zóveel is dat shirts nat zijn, of speelgoed drijfnat?Dan is het tijd om wat beter te kijken  en soms ook te handelen.Wat is normaal en wat niet meer?Tot 18 maanden is kwijlen heel gebruikelijk. Kinderen leren dan hun mond- en tongspieren te gebruiken.Tussen 18 maanden en 3 jaar neemt het meestal af, met tijdelijke terugval bij doorkomende kiezen of verkoudheid.Na 4 jaar hoort kwijlen zeldzaam te zijn. Als het dan nog regelmatig voorkomt, is er vaak iets meer aan de hand.Waarom blijft een kind kwijlen?Langdurig kwijlen kan komen door:Onvoldoende mondsluiting (lippen blijven open),Slappe mond- of tongspieren,Moeite met slikken of speekselbeheer,Open mondademhaling of lage spierspanningOf neurologische oorzaken, bijvoorbeeld bij een ontwikkelingsstoornis.Het is zelden luiheid. Het is vaker een motorisch patroon dat niet goed is meegegroeid.Ouders zeggen vaak: “Hij heeft het zelf niet door.”En dat klopt.Kinderen voelen speeksel niet altijd, of herkennen het signaal om te slikken niet op tijd.Wanneer onderneem je actie?Let op deze signalen:Je kind is ouder dan 4 en kwijlt meerdere keren per dagKleding, speelgoed of boeken raken natAndere kinderen beginnen opmerkingen te makenJe kind krijgt last van huidirritatie rondom de mondDe mond staat vaak open, ook als je kind niet praat of eetJe merkt dat het kwijlen hem belemmert in contact of zelfvertrouwenDan is het zinvol om hulp in te schakelen.Wat kun je als ouder doen?Observeren zonder oordelenLet op wanneer het kwijlen gebeurt. Tijdens spel? Bij vermoeidheid? Of juist bij concentratie?Speels stimulerenOefen samen mondsluiting door: rietjes drinken, blazen door fluitjes of bellenblaas, liptrillingen maken, slikspelletjes doen.Herinneren zonder schaamteZeg rustig: “Ik zie wat speeksel, wil je het even wegslikken?”Of gebruik een discreet handgebaar. Zo help je zonder dat je kind zich bekeken voelt.Neem contact op bij twijfelEen logopedist onderzoekt de mondmotoriek en het speekselbeheer. De huisarts of jeugdarts kan onderliggende oorzaken mee beoordelen. Vroege begeleiding voorkomt frustratie én natte kleren.Kwijlen is geen onwil, het is een signaal.Een kind dat kwijlt, laat vaak zien dat iets nog niet helemaal in balans is. Geen reden voor paniek, wél voor aandacht.Met de juiste hulp groeit mondcontrole gewoon mee.BronnenNederlandse Vereniging voor Logopedie en Foniatrie (NVLF) – www.nvlf.nlKentalis – Informatie over speekselverlies en mondmotoriek – www.kentalis.nlNHG-richtlijn 'Sialorroe' – Nederlands Huisartsen Genootschap – www.nhg.orgJGZ-richtlijnen / Centrum voor Jeugdgezondheid – www.ncj.nl

22 september 2025
Schermspel: waarom het belangrijk is en hoe je het thuis stimuleert

Scherm­spel: waar­om het be­lang­rijk is en hoe je het thuis sti­mu­leert

Stel je voor: je kind zit aan tafel, jij zit tegenover hem – met daartussen een scherm van karton. Jij zegt: “Zet de kip in het hok en leg het varken naast de tractor.” Jouw kind voert het uit, zonder te kunnen spieken. Pas daarna draaien jullie het scherm om en vergelijken jullie het resultaat. Dit is geen gewoon spelletje. Dit is schermspel – en het versterkt taal, begrip én samenwerking.Wat is schermspel precies?Schermspel is een speelse oefenvorm waarbij een fysiek scherm (bijvoorbeeld van karton of een map) tussen kind en volwassene staat. Het kind ziet niet wat de ander doet – en moet dus volledig op taal vertrouwen. Er wordt géén gebruik gemaakt van een scherm als apparaat. Juist het ontbreken van visuele steun maakt dat het kind actief moet luisteren, onthouden en uitvoeren.Schermspel is daarmee een krachtig middel voor:TaalbegripAuditieve aandachtPlaatsbepaling en logisch denkenZelfstandigheid in taakaanpakWaarom is schermspel belangrijk?Begrijpend luisteren versterkenHet kind hoort een opdracht en voert die uit – zonder voorbeeld. Zo groeit het auditief geheugen én het taalbegrip.Concentratie en werkgeheugen trainenGeen visuele hints betekent: beter luisteren, onthouden, toepassen.Ruimtelijke taalbegrippen oefenenDenk aan: boven, onder, naast, tussen, rechts van – ze worden tastbaar door actie.Samenwerking en zelfvertrouwen opbouwenJouw kind leert: ik kan iets uitvoeren op basis van taal. Dat geeft vertrouwen – en trots.Spelenderwijs leren in een veilige settingFouten zijn niet ‘fout’, maar kansen om samen te ontdekken wat er nog sterker kan.Voorbeeld uit de logopedie: thema boerderijEen veelgebruikte toepassing is het boerderij-schermspel.Bijvoorbeeld:De logopedist zegt: “Zet de kip in het hok en leg het varken naast de tractor.”Het kind voert deze opdracht uit achter het scherm. Er is geen visuele controle of hulp: alles gebeurt op basis van taalbegrip en luisteren.Pas na afloop vergelijken kind en logopedist de platen. Klopt het? Wat ging goed? Wat was lastig?Door deze werkwijze oefent je kind ongemerkt:meerdere instructies onthoudenplaatsbepaling via taalauditieve verwerkingeigen keuzes maken en durven uitvoerenHet mooie? Juist doordat het kind niet kan afkijken, groeit het zelfvertrouwen als het lukt.En lukt het niet? Dan bespreken jullie het samen, zonder oordeel.Hoe kun je schermspel thuis doen?Gebruik een scherm van karton of een opengeklapte map.Jij en je kind werken aan weerszijden – jullie zien elkaars werk niet.Werk met knutselmateriaal, stickers of speelplaatjesBijvoorbeeld met dieren, vormen of themaplaatjes (boerderij, seizoenen, huis).Geef gesproken opdrachtenBegin eenvoudig: “Plak de zon boven de boom.” Bouw op: “Plak de ster naast het huis en de maan boven het hek.”Bouw samen aan plezier en vertrouwenNa afloop bespreken jullie het resultaat. Geef complimenten op inzet, luisterhouding en aanpak. Je zegt niet alleen op ‘goed of fout’.Tot slot: Schermspel vraagt geen dure materialen of apps.Alleen taal, aandacht en een beetje fantasie.Maar wat je ermee traint? Begrip, focus, taalbegrippen, geheugen én zelfvertrouwen.Want groeien in taal begint met luisteren, onthouden, proberen en samen lachen als het (bijna) lukt.

15 september 2025
sluiten

Meld je aan voor onze maandelijkse logopedie oefeningen

29 locaties
in Nederland

Vind de Praatjuf locatie bij jou in de buurt. Klik op de locatie om aanvullende informatie te krijgen over de openingstijden, route, specialisaties op die locatie en welke therapeuten er werkzaam zijn.

Logopedie Praktijk Arnhem Elderveld

Dordrechtweg 14
6843 DM Arnhem
Nederland

Logopedie Praktijk Didam

Panhuis 52
6941 BZ Didam
Nederland

Logopedie Praktijk Huissen Polseweg

Polseweg 17
6851 DA Huissen
Nederland

Logopedie Praktijk Arnhem Elderveld Noord

Breezandpad 5
6843 JA Arnhem
Nederland

Logopedie Praktijk Nijmegen Noord

Carbatinastraat 3
6515 GM Nijmegen
Nederland

Logopedie Praktijk Nijmegen Lankforst

Lankforst 1437
6538 HA Nijmegen
Nederland

Logopedie Praktijk Nijmegen Zuid

St Jacobslaan 343
6533 VD Nijmegen
Nederland

Logopedie Praktijk Uden

Velmolenweg 3
5401 HL Uden
Nederland

Bekijk 21+
andere locaties

Wij zijn aangesloten bij

DTL Proof
Gezondheidscentrum Didam
Gezondheidscentrum Waalsprong
Kiwa
KP
Praatcoach
Praatjuf
NVLF
ParkinsonNet
Unik
Werken bij Praatjuf
x

Heb je een vraag? Bel ons! Bereikbaar van ma t/m vrijdag van 08:30 - 17:00

Praatjuf