Bekijk de video!

Oplossingen voor stem, spraak en taalproblemen

Wij werken actief samen met alle betrokkenen rondom een cliënt, van de familie tot de school, (huis)arts en andere therapeuten. Al deze persoonlijke contacten dragen bij tot het best mogelijke resultaat.

Succesvol Spreken: Reserveer jouw Praatjuf sessie

Positieve ervaring. Er wordt klachtgericht en met duidelijke doelen gewerkt. Leuke en vriendelijke benadering. Altijd welkom gevoeld.

We hebben goede ervaringen met de Praatjuf. Onze zoon is bijna twee jaar naar logopedie gegaan.

Pleuni van Praatjuf! Super ze kijkt eerst wat mijn kind wel kan en dan kijkt ze wat minder goed gaat en daar begint de begeleiding. Dit hadden wij nodig. Zeer tevreden! Top keuze!

Ik heb de hulp van de praatjuf voor mijn zoontje als heel prettig en persoonlijk ervaren! Ze maakte tijd voor ons vrij en ze kwam dezelfde middag nog bij ons aan huis. Echt super! Maaike gaf ons concrete tips waar wij veel aan hebben gehad (ik maar er nu nog steeds gebruik van).

Heel goed! Ons zoontje vond het altijd leuk om te gaan en snel een goed resultaat.

We zijn heel blij met de Praatjuf! Onze zoon is daar altijd met plezier naar toe gegaan, en hij spreekt nu alle woorden correct uit.

Super leuke en deskundige praatjuf. Nam alle tijd voor hem en wist hem goed te stimuleren om mee te doen.

Ervaring was goed. Vriendelijk, duidelijk. Kon er mee aan de slag.

Praatjuf

Is in de afgelopen 12 maanden beoordeeld.

Resultaat van het cliëntervaringsonderzoek, uitgevoerd door Mediquest

De patiënt staat altijd centraal

Praatjuf streeft ernaar dat het belang en het welzijn van de patiënt voorop staat.

Voor baby's

Voor kinderen

Voor volwassenen

Maak kennis met Praatjuf

Bekijk de video 'Praatjuf in 1 minuut'

Logopedie nieuws

Waarom leren we kinderen letters als klanken en niet als letternamen?

"Mijn kind kent het hele alfabet al, dus lezen zal vast snel komen."Dat horen we als logopedisten regelmatig van ouders. En eerlijk gezegd is het ook heel begrijpelijk dat u dat denkt. Als een kind alle letters kan opnoemen, voelt dat als een grote stap richting lezen.Toch blijkt in de praktijk vaak dat het kennen van het alfabet niet automatisch betekent dat een kind ook kan lezen. Sommige kinderen kennen alle letters uit hun hoofd, maar lopen toch vast zodra ze een eerste woordje moeten ontcijferen.Hoe komt dat?Het antwoord zit in het verschil tussen letternamen en letterklanken.Lezen begint met luisteren naar klankenVoordat kinderen leren lezen, leren ze luisteren naar de klanken in woorden. Logopedisten en leerkrachten noemen dit ook wel fonemisch bewustzijn: het besef dat woorden zijn opgebouwd uit losse klanken.Wanneer een kind het woord maan leest, gebeurt er eigenlijk iets bijzonders. Het kind ziet drie letters en koppelt deze aan drie klanken:/m/ – /aa/ – /n/Vervolgens voegt het deze klanken samen tot één woord:maanDat proces noemen we de klank-tekenkoppeling. Het is een van de belangrijkste bouwstenen voor leren lezen.Waarom gebruiken we letterklanken?Veel volwassenen noemen letters automatisch bij hun naam. De letter m wordt dan "em" en de letter s wordt "es".Voor beginnende lezers maakt dat het lezen echter ingewikkelder.Kijk maar eens naar het woord maan.Met letterklanken wordt dat:/m/ – /aa/ – /n/Dat klinkt bijna direct als maan.Met letternamen wordt hetzelfde woord:em – aa – enVoor een kind is het veel moeilijker om daar het woord maan in te herkennen.Hetzelfde gebeurt bij het woord bus.Met letterklanken:/b/ – /u/ – /s/ → busMet letternamen:bee – u – esDat klinkt ineens heel anders dan het woord dat op papier staat.Geen wonder dat sommige kinderen hiervan in de war raken.Wat zien we vaak in de praktijk?In de praktijk zien we regelmatig kinderen die trots het hele alfabet kunnen opzeggen. Ouders zijn daar terecht trots op.Toch merken we soms dat hetzelfde kind moeite heeft met het lezen van eenvoudige woorden zoals maan, kat of vis.Dat betekent niet dat er iets misgaat.Het laat vooral zien dat het kennen van letternamen iets anders is dan begrijpen welke klank bij een letter hoort.Voor lezen zijn juist die letterklanken onmisbaar.Een puzzel van klankenU kunt leren lezen vergelijken met het maken van een puzzel.Elke klank vormt een puzzelstukje.Bij het woord kat zijn dat:/k/ – /a/ – /t/Deze stukjes passen precies in elkaar en vormen samen het woord kat.Wanneer een kind vooral de letternamen gebruikt, krijgt het te maken met:kaa – aa – teeDat zijn grotere puzzelstukken die minder goed op elkaar aansluiten. Het kost daardoor meer tijd en moeite om het woord te herkennen.Elke klank telt.Hoe beter een kind deze puzzelstukjes leert herkennen en combineren, hoe gemakkelijker lezen wordt.Letterklanken helpen ook bij spellenDe klank-tekenkoppeling speelt niet alleen een belangrijke rol bij lezen, maar ook bij spellen.Neem het woord vis.Een kind hoort:/v/ – /i/ – /s/Vervolgens zoekt het de letters die bij deze klanken horen en schrijft het woord op.Lezen en spellen zijn eigenlijk twee kanten van dezelfde medaille.Bij lezen zet een kind letters om in klanken.Bij spellen zet een kind klanken om in letters.Daarom vormt een sterke letter-klankkoppeling een belangrijke basis voor beide vaardigheden.Waarom lukt lezen soms nog niet terwijl een kind alle letters kent?Dat kan best verwarrend zijn voor ouders.Misschien kent uw kind alle letters van het alfabet uit het hoofd, maar blijft het lezen toch moeizaam gaan. Veel ouders vragen zich dan af hoe dat mogelijk is.Vaak zien we dat een kind de letternamen goed beheerst, maar nog onvoldoende weet welke klank bij iedere letter hoort.Sommige kinderen proberen bijvoorbeeld het woord bot te lezen als:"bee-oo-tee"Dat laat zien dat zij de letters herkennen, maar de stap naar de bijbehorende klanken nog niet automatisch maken.En juist die stap is nodig om woorden vloeiend te leren lezen.Leren kinderen de letternamen dan helemaal niet?Zeker wel.Kinderen leren uiteindelijk zowel de letterklanken als de letternamen.De letternamen zijn handig wanneer kinderen:het alfabet opzeggennamen spellenletters benoemen in de klaswoorden spellen voor iemand andersTijdens het aanvankelijk leesonderwijs krijgen de letterklanken echter bewust voorrang. Binnen het Nederlandse leesonderwijs staat de klank-tekenkoppeling centraal, omdat deze vaardigheid een belangrijke basis vormt voor technisch lezen en spellen.Wat kunt u thuis doen?Wilt u thuis oefenen met letters?Dan helpt het om vooral de klanken te gebruiken.Zeg daarom liever:/m/ in plaats van "em"/s/ in plaats van "es"/f/ in plaats van "ef"/b/ in plaats van "bee"Zo sluit u aan bij wat kinderen op school leren en versterkt u de klank-tekenkoppeling.U hoeft daarbij geen lange oefensessies te doen. Korte speelse momenten zijn vaak al voldoende. Denk bijvoorbeeld aan letters aanwijzen in een boek, op verpakkingen of onderweg tijdens een wandeling.Stap voor stap groeien in taal.SamenvattingHoewel het kennen van het alfabet een mooie mijlpaal is, vormen letterklanken de echte basis voor leren lezen en spellen.Kinderen leren lezen door letters te koppelen aan klanken en deze vervolgens samen te voegen tot woorden. Daarom krijgen letterklanken in groep 3 en binnen de logopedie vaak voorrang op letternamen.Kent uw kind alle letters maar blijft lezen lastig? Dan betekent dit niet automatisch dat er een probleem is. Vaak is de volgende stap het versterken van de klank-tekenkoppeling en het oefenen met het samenvoegen van klanken.Groeien in taal begint vaak met iets heel kleins: één letter, één klank en uiteindelijk één woord.

26 juni 2026

Heb ik iets verkeerd gedaan?

Het is een vraag die ouders zelden letterlijk stellen.Veel vaker gaat het over schermtijd. Over voorlezen. Over tweetaligheid. Of over dat moment waarop ze misschien eerder aan de bel hadden moeten trekken.Maar achter veel van die vragen schuilt dezelfde zorg:Heb ik iets gemist? Had ik iets anders moeten doen? Heb ik hier invloed op gehad?Als logopedisten horen we deze vragen regelmatig. Niet altijd in precies deze woorden, maar wel in de twijfels die ouders uitspreken wanneer hun kind moeite heeft met spreken, taal of communicatie.Soms na een onderzoek. Soms tijdens een evaluatie. En soms juist tussen neus en lippen door."Misschien had ik eerder hulp moeten zoeken.""Misschien hebben we iets over het hoofd gezien.""Misschien heb ik niet genoeg gedaan."Dat zijn geen uitzonderingen. Het zijn gedachten die veel ouders herkennen.En eerlijk gezegd is dat niet zo vreemd.Als je kind ergens tegenaan loopt, wil je begrijpen waarom. Je wilt weten waar het vandaan komt en vooral wat je kunt doen om te helpen. Omdat ouders hun kind vaak het beste kennen, zoeken ze de verklaring regelmatig eerst bij zichzelf.Misschien had ik meer moeten voorlezen.Misschien hadden we thuis beter één taal kunnen spreken.Misschien had ik eerder hulp moeten zoeken.Deze gedachten ontstaan meestal niet uit onverschilligheid.Integendeel.Ze ontstaan juist omdat je betrokken bent.Omdat je om je kind geeft.Omdat je wilt helpen.In de praktijk zien we dat ouders vaak terugkijken op eerdere keuzes zodra er zorgen ontstaan over de spraak- of taalontwikkeling van hun kind. Dat is een heel menselijke reactie. Ons brein zoekt graag naar verklaringen wanneer iets niet loopt zoals verwacht.Tegelijkertijd weten we dat taalontwikkeling veel complexer is dan één keuze of één gebeurtenis.De ontwikkeling van taal wordt beïnvloed door een samenspel van factoren. Denk aan aanleg, gezondheid, gehoor, interactie met anderen, de omgeving waarin een kind opgroeit en de unieke manier waarop een kind zich ontwikkelt. Geen twee kinderen volgen precies hetzelfde pad.Natuurlijk spelen dagelijkse interacties een belangrijke rol. Samen praten, spelen, zingen en voorlezen ondersteunen de taalontwikkeling. Elke klank telt. Elke interactie telt.Maar dat betekent niet dat ouders die ontwikkeling volledig kunnen sturen.Kinderen ontwikkelen zich niet volgens een vast draaiboek.Sommige kinderen praten vroeg.Andere kinderen nemen meer tijd.Sommige kinderen hebben extra ondersteuning nodig.En soms is er geen duidelijke oorzaak aan te wijzen voor de moeilijkheden die zij ervaren.Ook binnen de logopedie zien we dat er zelden één eenvoudige verklaring bestaat voor een vertraagde spraak- of taalontwikkeling. Vaak gaat het om een combinatie van factoren die elkaar beïnvloeden.Dat betekent niet dat ouders nooit achteraf denken: had ik eerder iets kunnen doen?Die gedachte mag er zijn.Maar ook als je vandaag dingen anders zou aanpakken met de kennis die je nu hebt, betekent dat niet automatisch dat je toen tekort bent geschoten.Je handelde op basis van wat je toen wist.Op basis van wat je toen zag.Op basis van wat je toen begreep.En misschien is dat precies waarom zoveel ouders vastlopen in deze vraag.Omdat ze blijven zoeken naar een oorzaak in het verleden, terwijl hun kind hen vooral nodig heeft in het heden.Misschien is daarom een andere vraag behulpzamer.Niet:"Heb ik iets verkeerd gedaan?"Maar:"Wat heeft mijn kind nu nodig?"Die vraag verandert vaak meer dan ouders verwachten.De aandacht verschuift van schuld naar mogelijkheden.Van twijfel naar richting.Van terugkijken naar vooruitkijken.Soms heeft een kind behoefte aan meer tijd.Soms aan extra ondersteuning.Soms aan onderzoek.Soms aan begeleiding.En soms vooral aan ouders die blijven luisteren, blijven kijken en vertrouwen blijven houden in de ontwikkeling van hun kind.Want kinderen hebben geen perfecte ouders nodig.Ze hebben ouders nodig die beschikbaar zijn.Die vragen durven stellen.Die hulp zoeken als dat nodig is.En die naast hen blijven staan, ook wanneer het even anders loopt dan verwacht.Uiteindelijk wordt de ontwikkeling van een kind niet bepaald door één perfecte keuze.Maar door alle kleine momenten van aandacht, betrokkenheid en verbinding die zich dag na dag opstapelen.Daar begint groei.Stap voor stap.

15 juni 2026

Adem je fit: Waarom neusademhaling de sleutel is tot een gezond leven (voor groot en klein)

Kijk eens om je heen, of sta eens stil bij jezelf op dit moment. Is je mond gesloten en adem je rustig door je neus? Of merk je dat je lippen licht geopend zijn en dat de lucht via je mond naar binnen stroomt?Mondademhaling lijkt een onschuldige gewoonte. Het kind dat met de mond open gefocust naar de tablet kijkt, of de volwassene die ’s ochtends steevast wakker wordt met een droge mond en een slaperig gevoel. Veel mensen merken het pas als iemand hen erop wijst. Dat is heel begrijpelijk, want mondademhaling valt vaak minder op dan je denkt. Toch is mondademhaling allesbehalve onschuldig. Het is een verborgen veroorzaker van vermoeidheid, keelklachten en zelfs een veranderde stand van de tanden en het gezicht.Binnen de logopedie hebben we een gouden regel: vorm volgt functie. Hoe jij je mond- en tongspieren gebruikt, bepaalt letterlijk hoe je gezicht en gebit zich vormen. In dit artikel leggen we uit waarom de overstap naar neusademhaling een wereld van verschil maakt voor jong en oud.Waarom de neus wint (en de mond verliest)Biologisch gezien is de regel simpel: de neus is om te ademen, de mond is om te eten en te praten.Wanneer we door de neus ademen, gebeurt er eigenlijk van alles tegelijk. De neus filtert bacteriën en stofdeeltjes, bevochtigt de lucht en warmt deze op tot lichaamstemperatuur. Daarnaast helpt neusademhaling je lichaam om zuurstof efficiënter op te nemen. Dat ondersteunt je energie, herstel en weerstand.Adem je door de mond? Dan sla je dit hele filtersysteem over. De longen krijgen koude, droge en ongefilterde lucht binnen. Dit heeft direct impact op drie grote pijlers van onze gezondheid:1. Gezondheid en weerstand: Vaker ziek en keelklachtenOmdat de mond de lucht niet filtert, krijgen bacteriën en virussen vrij spel.Bij kinderen: De amandelen moeten keihard werken om alle binnenvliegende bacteriën tegen te houden. Ze raken sneller vergroot en ontstoken, wat leidt tot chronische verkoudheden en oorontstekingen.Bij volwassenen: Het resultaat is vaak een chronisch droge mond, sneller last van tandvleesontstekingen, een slechte adem en een kriebelhoest die maar niet weggaat.2. Slaapkwaliteit: Wakker worden met een achterstandWanneer je met je mond open slaapt, zakt je onderkaak naar achteren. Hierdoor wordt de luchtweg in je keel een stuk smaller. Je lichaam moet fysiek harder werken om adem te halen, waardoor je onbewust in een lichte 'stress-modus' slaat tijdens je slaap.Het kind bereikt hierdoor niet de diepe, herstellende slaapfase. Dit kan zich overdag uiten in concentratieproblemen op school, wiebelig of druk gedrag of juist extreme hangerigheid.De volwassene start de dag vaak al met 'brain fog' (een wattig gevoel in het hoofd), hoofdpijn en een gebrek aan energie, ondanks dat ze gevoelsmatig lang genoeg hebben geslapen.3. Gezichts- en gebitsontwikkeling: De impact op het uiterlijkDit is misschien wel het meest verrassende gevolg. Chronische mondademhaling verandert de stand van de spieren in het gezicht. Normaal gesproken rust de tong tegen het gehemelte, wat zorgt voor een mooie, brede groei van de bovenkaak. Bij mondademhaling hangt de tong onderin de mond.Bij opgroeiende kinderen: De bovenkaak groeit hierdoor smaller en de tanden krijgen te weinig ruimte. Het gezicht ontwikkelt zich vaak langwerpiger en smaller, met een subtiel terugwijkende kin en slappe lipspieren.Bij volwassenen: De stand van het gezicht staat al vast, maar mondademhaling zorgt hier vaak voor kaakklemmen, tandenknarsen en chronische nek- en schouderklachten door een verkeerde hoofdhouding.De Checklist: Herken jij de signalen?Soms heb je niet eens door dat jij of je kind door de mond ademt. Let eens op de volgende signalen:Signalen bij kinderenSignalen bij volwassenen• De mond staat vaak open in rust (bijv. tijdens tv-kijken of tablet-tijd)• Wakker worden met een droge mond, dorst of een slechte adem• Hoorbaar, zwaar of snel ademen overdag• Chronisch snurken of onrustig slapen (veel woelen en draaien)• Donkere kringen of wallen onder de ogen (ondanks voldoende slaap)• Overdag vaak vermoeid, futloos, hoofdpijn of last van 'brain fog'• Vaak verkouden, terugkerende keel- of oorontstekingen• Snel buiten adem zijn bij lichte inspanning of tijdens het praten• Slappe lipspanning (moeite om de lippen ontspannen te sluiten)• Kaken klemmen, tandenknarsen of chronische nek- en schouderklachtenDe oplossing: Hoe helpt de logopedist van Praatjuf?Het goede nieuws? Mondademhaling is een gewoonte, en gewoontes kun je doorbreken! Zodra eventuele medische blokkades (zoals een allergie of vergrote neusamandel) zijn uitgesloten of behandeld, kan de logopedist helpen om de neusademhaling weer de baas te worden.Gelukkig kun je mondademhaling vaak stap voor stap veranderen. Met de juiste begeleiding leren kinderen én volwassenen opnieuw vertrouwen op hun neusademhaling.Hoewel de stand van je kaken als volwassene vaststaat, zijn de spieren eromheen dat niét. Je kunt je lip- en tongspieren op elke leeftijd trainen om in rust de juiste positie aan te nemen, waardoor klachten zoals snurken en kaakklemmen drastisch verminderen.Binnen Praatjuf maken we hiervoor gebruik van OMFT (Oromyofunctionele Therapie). Dit is een specialistische, maar heel praktische oefentherapie die de spieren in en om de mond weer in balans brengt.Onze logopedisten trainen spelenderwijs (bij kinderen) of met gerichte oefeningen (bij volwassenen) om:De lipspieren weer sterk te maken, zodat de mond vanzelf sluit.De juiste rustpositie van de tong aan te leren.De switch te maken naar een automatische, gezonde neusademhaling. Zowel overdag als 's nachts.Geef je gezondheid weer luchtOf het nu gaat om de gezonde groei van het gezicht van je kind, of om je eigen energie en nachtrust weer terug te krijgen: ademen door je neus is de basis van je vitaliteit.Elke ademhaling is een kleine stap richting meer energie, een betere nachtrust en een gezonde ontwikkeling. Soms begint een groot verschil met iets heel kleins: je mond sluiten en je neus het werk laten doen.Herken je de signalen uit de checklist? Blijf er niet mee lopen. De logopedisten van Praatjuf en Praatcoach kijken en denken graag met je mee en helpen jou of je kind weer op weg naar een gezonde ademhaling.Benieuwd naar meer informatie over OMFT? Neem een kijkje op onze OMFT pagina: OMFT

10 juni 2026

Waarom stuurt de tandarts je kind naar de logopedist?

“Je kind heeft waarschijnlijk baat bij logopedie.”Voor veel ouders komt die opmerking van de tandarts onverwacht. Zeker wanneer een kind nog jong is en misschien nog helemaal geen beugel heeft. Vaak ontstaat dan direct verwarring:“Maar mijn kind praat toch goed?” Of: “De tanden staan nog niet eens scheef — waarom nu al logopedie?”Toch verwijzen tandartsen kinderen steeds vaker al op jonge leeftijd door. Niet omdat er direct een groot probleem is, maar juist om problemen later te helpen voorkomen. Steeds meer tandartsen kijken namelijk verder dan de tanden alleen; ze kijken naar de manier waarop een kind ademt, slikt en de mondspieren gebruikt. Want juist in die dagelijkse functies ligt vaak de oorzaak van latere gebitsproblemen.Krachten in de mond: de invloed op het gebitVeel ouders denken dat scheve tanden vooral een kwestie van erfelijkheid zijn. Dat speelt zeker een rol, maar de ontwikkeling van de kaken en tanden wordt minstens zoveel beïnvloed door dagelijkse mondgewoonten.De tong, lippen en wangen oefenen namelijk voortdurend druk uit op het gebit. Normaal gesproken rust de tong netjes tegen het gehemelte en verloopt slikken zonder dat de tong tegen de tanden duwt. Bij sommige kinderen ontwikkelt zich echter een afwijkende mondfunctie. Dit zijn gewoonten van de mondspieren die de groei van het gebit ongemerkt kunnen beïnvloeden.Denk hierbij aan:Een tong die in rust of tijdens het slikken telkens tegen of tussen de tanden duwt.Ademen door de mond (in plaats van de neus).Een open mondhouding in rust.Langdurig duimen of speengebruik.Slappe lipspieren, waardoor de mond snel openvalt.Deze gewoonten gebeuren onbewust en de hele dag door. Juist die constante, lichte druk van de spieren beïnvloedt langzaam maar zeker de richting waarin de tanden en kaken groeien.Waarom de tandarts er tegenwoordig vroeg bij isVroeger werd er vaak pas actie ondernomen als het gebit al scheef stond en er een beugel nodig was. Tegenwoordig groeit het besef dat het veel effectiever is om de oorzaak bij de bron aan te pakken.Omdat de tandarts je kind al vanaf jonge leeftijd regelmatig ziet, vallen vroege signalen van een afwijkende mondfunctie snel op. Denk aan tanden die subtiel naar voren gaan staan, een mond die vaak openstaat, of spanning in de spieren rondom de mond. Door júíst nu al te verwijzen naar de logopedist — nog vóór een eventueel beugeltraject — krijgt het gebit de kans om zich vanaf de basis gezond te ontwikkelen.Een beugel zet tanden recht, logopedie pakt de oorzaak aanWanneer tanden scheef groeien, denken we meteen aan een beugel. Een beugel kan tanden prachtig rechtzetten, maar verandert niets aan de manier waarop de spieren in de mond functioneren.Een mens slikt honderden tot duizenden keren per dag. Als de tong bij elke slikbeweging hard tegen de tanden blijft duwen, blijft die spierkracht ook ná de beugelbehandeling aanwezig. Het gevolg? Zodra de beugel eruit is, drukt de tong de tanden langzaam weer terug in hun oude, scheve stand.Daarom werken tandartsen, orthodontisten en logopedisten steeds vaker nauw samen:De tandarts of orthodontist corrigeert de stand van de tanden en kaken.De logopedist traint de functie van de mondspieren, de tongrustpositie en de ademhaling.Deze combinatie zorgt voor een stabiel resultaat waar je kind nog jarenlang profijt van heeft.Wat doet een logopedist precies?Bij deze vorm van logopedie ligt de focus dus niet op spraak of taal, maar op het trainen van de mondspieren. Binnen de logopedie noemen we deze specialisatie OMFT (oro-myofunctionele therapie): een mooie term voor het in balans brengen van alle spieren in en rond de mond. Binnen onze praktijk werken logopedisten die gespecialiseerd zijn in OMFT.De logopedist onderzoekt eerst hoe de tong, lippen en ademhaling samenwerken. Daarna wordt er een gericht behandelplan opgesteld om afwijkende gewoonten stap voor stap te doorbreken.Kinderen leren onder andere:De tong in rust automatisch op de juiste plek (tegen het gehemelte) te houden.Op een gezonde manier te slikken, zonder druk op de tanden.Rustig en consequent door de neus te ademen.De lipsluiting te versterken.Het uiteindelijke doel is dat deze gezonde patronen een automatisme worden. Omdat je kind nog in de groei is, kunnen de spieren de groei van de kaak nu nog positief sturen.De rol van ouders: intensief, maar slim in te passenLaten we hier heel eerlijk in zijn: een afwijkende mondfunctie veranderen is een kwestie van lange adem. Oude gewoonten zitten diep ingesleten in het spiergeheugen van je kind. Een logopedist kan de techniek uitleggen tijdens de behandelsessie, maar het échte werk gebeurt thuis. Dit vraagt om dagelijkse herhaling over een langere periode.Mondgewoonten veranderen kost tijd. Zeker in een druk gezinsleven kan dat soms voelen als ‘nog iets erbij’. Toch merken veel ouders dat kleine momenten op de dag uiteindelijk het grootste verschil maken. Het geheim zit hem in het combineren met bestaande routines.Veel oefeningen worden namelijk direct gekoppeld aan dingen die je kind sowieso al doet:Tijdens de maaltijden: Oefenen met de juiste tongpositie tijdens het doorslikken van een hap avondeten of een boterham.Tijdens ontspanningsmomenten: Letten op de lipsluiting of neusademhaling tijdens het tv-kijken of voorlezen.Eten en ontspannen doet je kind toch al elke dag; daar hoef je dus geen extra tijd voor vrij te maken. De logopedist helpt je bovendien met handige tips om dit thuis positief en zonder strijd aan te pakken.Natuurlijk zijn er ook specifieke oefeningen die er tijdelijk 'bij' komen en even een paar minuten aparte aandacht vragen. Maar het overgrote deel van de training is heel natuurlijk in de dag in te passen. Het vraagt dus niet zozeer om een lege agenda, maar vooral om herhaling, aandacht en kleine vaste momenten in de dag.Samen werken aan een gezonde basis voor laterWanneer een tandarts je kind verwijst naar de logopedist, is dat een bewuste keuze voor een gezonde basis. Het is een investering die zichzelf dubbel en dwars terugbetaalt. Door stap voor stap nieuwe gewoonten aan te leren, help je voorkomen dat je kind later langdurige, intensieve of herhaalde beugeltrajecten moet ondergaan.Samen met de logopedist werk je aan een stabiele, sterke mondfunctie en een gezond gebit voor de toekomst.Goed om te weten: vergoeding en duurVolledig vergoed: Logopedie voor kinderen tot 18 jaar zit in het basispakket van de zorgverzekering en wordt dus volledig vergoed. Omdat het om een kind gaat, kost het je ook geen eigen risico.Hoe lang duurt het? De duur van het traject hangt erg af van hoe snel je kind de nieuwe gewoonten oppikt. De logopedist kan na de intake meestal een goede inschatting geven van het aantal behandelingen.Wanneer starten? Omdat ingesleten gewoonten tijd nodig hebben om te veranderen, is het slim om niet te lang te wachten met het maken van een afspraak. Mocht je agenda de komende weken écht overvol zitten, overleg dan gerust met de logopedist wat een logisch startmoment is.Benieuwd naar meer informatie? Neem een kijkje op onze OMFT pagina: OMFT

02 juni 2026

Lotte van Hal volgde de cursus MiniKids

In april heb ik de cursus MiniKids gevolgd. Deze cursus richt zich op de behandeling van stotterende kinderen met een (ontwikkelings)leeftijd van 2 tot 6 jaar, volgens de methode MiniKids.Ik besloot deze cursus te volgen omdat ik steeds vaker cliënten kreeg met een hulpvraag rondom stotteren. Op dat moment had ik nog niet het gevoel dat ik voldoende kennis had om hierin directe behandeling te kunnen bieden. Tijdens de cursus is veel kennis opgefrist en heb ik daarnaast veel nieuwe inzichten opgedaan. Daardoor kan ik nu met meer vertrouwen aan de slag met het behandelen van stotterende kinderen volgens de principes van MiniKids.Wat ik mooi vind aan deze methode, is dat het echt een samenwerking is tussen logopedist en ouder. Ouderbetrokkenheid en omgevingsfactoren spelen namelijk een grote rol bij stotteren. Samen met ouder én kind bespreken we waarvoor zij naar logopedie komen. Met het kind erbij gebeurt dit altijd op een manier die past bij zijn of haar niveau. Zo leert een kind spelenderwijs wat stotteren is en kan het dit ook zelf uitleggen aan de omgeving.Samen leren kind en ouder stap voor stap meer controle te krijgen over het stotteren.Ik kijk ernaar uit om met deze methode en doelgroep aan de slag te gaan!— Lotte van Hal

22 mei 2026

meer nieuws

30 locaties
in Nederland

Vind de Praatjuf locatie bij jou in de buurt. Klik op de locatie om aanvullende informatie te krijgen over de openingstijden, route, specialisaties op die locatie en welke therapeuten er werkzaam zijn.